营养过剩不利于健康_余姚论坛

3、小组选择自己喜欢的'方式认读课文要求：声音洪亮、正确流利、同学爱听4、检查朗读以小组的形式汇报，汇报时可自定齐读人数，也可派选一名同学代表本组朗读，听后其他同学随机评价四、学习生字，指导书写1、学生自主观察本课生字有什么特点2、说说你是怎么记住它们的字形的3、提醒：本课左右结构的字较多，注意左右比例4、学生描红、摹写第二课时一、复习巩固1、指名分段读课文2、开火车认读生词二、精读读感悟出示阅读要求：请同学们自己自由读一读课文，边读边想：搭船的鸟是什么鸟这只鸟给你留下了什么印象你喜欢这只鸟吗可以用铅笔画出你喜欢的句子和词语，把你喜欢的句子自己读一读1、小组内交流一下你所画的语句，互相读一读，说说为什么喜欢

小组中每个成员至少搜集一篇素材，整理出与写作主题相关的内容然后小组成员分享整理出的内容素材，为下一步撰写初稿奠定内容基础（三）列写作提纲确定主题和内容素材后，教师鼓励组员进行讨论，发表自己的观点，确定写作的段落层次，前后顺序和相关细节组员讨论达成一致意见后，列出写作提纲并将此提纲交给教师审阅，如有不足，教师要提出修改意见如想法独特新颖，教师要加以表扬(四)整理语言素材作文的内容由语言来体现，语言优美与否是评价作文好坏的关键而优美的语言则要求学生在作文中多用短语少用单一词汇，多用复杂句式少用简单句在此阶段，教师再次鼓励小组成员认真思考作文中会用到的短语和复杂句式最后由小组长整合高级词汇和复杂句式供小组成员相互学习

冰箱拿出来的食物无需回温，直接充分加热透彻再食用米饭储存时间尽量不要超过24小时这4类食物 最好不要隔夜吃 海鲜 螃蟹、鱼类、虾类、贝类等海鲜都是高蛋白食物，隔夜后会出现蛋白质降解物，可能对胃肠道黏膜产生刺激，引起胃肠道不适，还容易损伤肝、肾功能绿叶菜 绿叶菜煮熟后，若长时间放置或储存不当，易产生大量亚硝酸盐豆浆 新鲜豆浆不易保存，一般3-4小时就可能滋生大量细菌建议豆浆煮完后及时饮用，避免隔夜银耳、蘑菇等菌类 隔夜银耳、蘑菇建议尽量不吃，泡发、储存不当还可能产生毒素，食用后会出现腹痛、腹泻等症状国家应急广播提醒 养成按需做饭的习惯 科学储存饭菜 尽量少吃隔夜食物 守护自己和家人的饮食健康 来源：国家应急广播微信公众号

课后的“阅读连接”安排了《丰碑》一文，供学生拓展阅读使用文章讲述了红军在行军途中，军需处长把棉衣让给了战友，自己却冻死在严寒之中，赞扬了他舍己救人的崇高精神教学时，要引导学生概括主要内容，然后运用本课所学的方法体会人物的内心二、教学目标1，认识“沃、匪”等5个生字，会写“庆、诊”等15个字，会写“诊所、年龄”等16个词语2，朗读课文，能读出人物说话的语气3，能说出沃克医生是怎样发现刘伯承是军人的，以及称他为“军神”的原因4，能从描写人物动作、语言、神态的语句中体会人物的内心5，能用沃克医生的口吻讲述这个故事三、教学重点1，能说出沃克医生是怎样发现刘伯承是军人的，以及称他为“军神”的原因2，能从描写人物动作、语言、神态的语句中体会人物的内心

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