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1、出示6面小旗和两团橡皮泥，把这6面小旗插在两团橡皮泥上，有几种不同的分法请幼儿个别演示，并根据分成的两个部分数量，说出6面小旗分成了几面和几面然后教师指两团橡皮泥上的小旗，让幼儿说出6面小旗分成了几面和几面，可以用数字几和几来表示，全体小朋友找出相应的数字，教师在黑板上写出分合式2、教师把一块橡皮泥上的小旗和另一块橡皮泥上的小旗合起来，几面和几面合起来是6面3、教师把一团橡皮泥上的小旗和另一团橡皮泥上的小旗交换位置，并写出分合式，请幼儿找一找，两个分合式什么地方相同和不同小结：分成的两个部分数可以交换位置，合起来总数不变4、同上形式，练习其他几种分的方法二、练习6的组成和书写数字6活动反思：数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分

手足口病是一种儿童常见的传染性皮肤病，传染性非常强，主要发生在儿童身上感染了手足口病之后会出现什么症状应该怎么治疗这种病这都是家长朋友们最关心的问题手足口病是由病毒感染引起的，一般来说潜伏期为三至七天在孩子感染手足口病之后，可能会出现发烧，咳嗽，流涎等呼吸道疾病的症状有的甚至会出现疱疹，瘙痒和疼痛，由于口腔内部疼痛，孩子的食欲减退，精神也会大不如前手足口病的症状：发烧，咳嗽，流鼻涕和流口水，这些与上呼吸道感染相似有些孩子可能会出现恶心和呕吐等症状随着病情的发展，孩子的手，脚趾和脚趾后部有水泡或梭形水疱，水泡被红色包围，水疱液是透明的，随着疾病的发展，水疱的中心下沉，变黄，干燥，剥落并剥落同时，在儿童的嘴里、舌头、口腔粘膜、牙龈也可能会有散在的水泡，但嘴里的水泡很快就会破裂，形成灰白色斑点或灰白色的薄膜，周围是红色，灰白色在膜下可以看到斑点或片状侵蚀表面

2P9的例3、例4地目的是进一步运用分式的基本性质进行约分、通分值得注意的是：约分是要找准分子和分母的公因式，最后的结果要是最简分式;通分是要正确地确定各个分母的最简公分母，一般的取系数的最小公倍数，以及所有因式的次幂的积，作为最简公分母教师要讲清方法，还要及时地纠正学生做题时出现的错误，使学生在做提示加深对相应概念及方法的理解3P11习题161的第5题是：不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”号这一类题教材里没有例题，但它也是由分式的基本性质得出分子、分母和分式本身的符号，改变其中任何两个，分式的值不变“不改变分式的值，使分式的分子和分母都不含‘-’号”是分式的基本性质的应用之一，所以补充例5

写了小作者的几个美好的愿望(待学生读文回答后)大家有没有不同的意见2小组内互读师：在这三个小节中，你最喜欢哪一个小节(抽人读)请大家在小组中读一读，四个人每人读一小节，看看谁是最佳小小朗读员”第二课时一、复习旧知，引入新课认读生字二、有感情朗读课文1小组内交流师：在你读的小节中，你读懂了什么假如你是小树(或小鸟、西西)，你心里会怎么想该用什么样的语气读在小组内讨论交流2感悟句子师：读读句子你喜欢哪个句子，能说说为什么吗我要给小树画个太阳，让小树也能成长我要给窗前的小树画一个红红的太阳，让小树在冬天也能快活地成长我要给小鸟画许多谷粒我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒3拓展说话师：你能用”我要给……”说一句话吗

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